香港考试及评核局对2025年DSE英文科考生表现的分析显示，词汇拼写错误、题目理解偏差及口语沟通能力薄弱成为主要失分原因。托虎DSE将说明阅读与写作中的常见失分原因及提升路径。

一、词汇辨识不清导致理解与表达偏离

阅读部分出现大量因发音相近而混淆的拼写错误，显示考生对词形与词义的关联缺乏敏锐度。写作环节则因未能准确解读题目关键词，使内容严重脱离任务要求。此类失分源于对核心词汇的掌握停留在模糊层面，无法在具体语境中正确调用，进而影响信息传递的准确性与任务完成度。

二、口语表达缺乏主动参与与语法规范

说话卷中，部分考生仅以重复性语句附和他人观点，缺乏独立立场与互动深度。同时，主谓不一致等基础语法错误频繁出现，削弱语言可信度。非语言因素如音量控制不当或开场方式不合适，亦干扰沟通效果。整体表现反映出对真实交流情境的准备不足，以及对语言形式与功能的割裂理解。

三、语言意识与国际视野需通过多元输入培养

考评局建议，考生应建立对自身语言错误的觉察能力，并通过持续接触真实语料提升语感。具体方法包括定期阅读国际新闻、参与英语时事讨论、观看原声影视作品等。此类活动有助于积累主题词汇、熟悉地道表达，并在潜移默化中强化语法直觉与文化理解。

2025年DSE英文科表现揭示语言学习需从机械记忆转向应用导向。词汇辨析保障理解准确，口语互动体现沟通素养，多元输入支撑长期进步。托虎DSE认为强化语言意识、拓展国际视野，方能在未来考试中实现稳定发挥。